21-го декабря наш университет посетил профессор университета Фудань Цзян Юйлун и прочитал лекцию на тему ?Использование интернет-технологий и модели ?перевернутый класс? в инновационном обучении?.
Профессор Цзян Юйлун является участником программы поддержки талантливых ученых университета Фудань, научным руководителем докторантов, заместителем руководителя Центра повышения квалификации профессорско-преподавательского состава при университете Фудань.
Мероприятие было организовано учебным отделом ДУИЯ. На лекции присутствовали руководители структурных подразделений университета и более 150 преподавателей, планирующих создание или уже разрабатывающих открытые онлайн-курсы.
Профессор Цзян Юйлун рассмотрел недостатки широко используемой в китайских вузах традиционной модели обучения, при которой центральной фигурой учебного процесса выступает педагог. Лектор рассказал, как расширить границы образовательного пространства, повысить мотивацию студентов к самостоятельному обучению, эффективно использовать образовательные ресурсы и с помощью онлайн-курсов воплощать модель ?перевернутый класс?. Цзян Юйлун одним из первых в китайских вузах стал использовать онлайн-курсы и модель обучения ?перевернутый класс?. Опираясь на свой многолетний опыт, используя интерактивный подход к обучению и примеры его эффективного применения, профессор объяснил, как внедрять интернет-технологии и менять методику преподавания в целях реализации модели инновационного образования, основанной на формировании навыков и повышения качества обучения.
По окончании лекции между профессором и преподавателями состоялось живое обсуждение вопросов использования онлайн-курсов и модели ?перевернутый класс?.
Затем с заключительным словом выступил начальник учебного отдела Цуй Минцай . По его мнению, лекция профессора Цзян Юйлуна была очень содержательной и интересной, соответствовала реалиям образовательного процесса, позволила перенять передовой опыт и вызвала широкий отклик у присутствовавших на ней преподавателей.
Стремительное развитие онлайн-курсов и учебных платформ создало новые возможности и вызовы для реформирования системы обучения в вузах. Используя модель ?перевернутый класс?, необходимо углублять реформирование учебных программ, расширять использование качественных образовательных интернет-ресурсов, повышать качество высшего образования.